> 60 min
Communicatie, Empathie
Grote groep, Kleine groep
Cultureel bewustzijn, Kritisch denken, Visuele geletterdheid
Materiaal nodig
Gevorderd, Middelmatig
Bezinning, Persoonlijke ontwikkeling
Spreken, Luisteren
Zelfexpressie
1 uur max
Doelen
De activiteit is gericht op het benutten van het menselijk kapitaal van de deelnemers; hun observaties, voorkennis, herinneringen, gedachten, emoties, zintuigen, meningen, hoop, reacties, nieuwsgierigheid, openheid voor nieuwe ideeën, vermogen om te luisteren en perspectieven te delen. Het is ook bedoeld om bewustzijn te creëren en kritisch na te denken over maatschappelijke omstandigheden.
Materiaal
Een kleurenkopie van een afbeelding, on- of offline.
Voorbereiding
Kies een kunstwerk en maak er een kleurenkopie van of bewaar het digitaal om op je scherm te kunnen laten zien.
Maak jezelf vertrouwd met relevante informatie over de kunstenaar, het kunstwerk en de tijd waarin het werd gemaakt.
Maak een plan voor de les dat past bij de groep deelnemers.
Instructies
Geïnspireerd op het programma, ontwikkeld door The National Gallery in Londen.
Jij kiest een foto (schilderij) van een beroemde kunstenaar en gebruikt dit schilderij als startpunt of inspiratie voor allerlei verschillende leeractiviteiten. Het kan bijvoorbeeld relevant zijn om te spreken over:
– De actie die plaatsvindt, de aanleiding, wat er gebeurt.
– De plaats, de landschapselementen, de omstandigheden, het weer, …
– Waar plaatsen we het werk in de geschiedenis? Hoe was het leven toen? Hoe zat de maatschappij toen in elkaar?
– Welke emoties roept het op? Welke associaties maak je? Welke andere beelden roept het op?
– Doet het denken aan bepaalde geuren, geluiden of gevoelens?
– Als dit een scène uit een film zou zijn, welke muziek zou hierbij passen?
– Welke details trekken je aandacht?
– Wat weten we van de schilder en zijn/haar leven?
– Zijn er andere interessante schilderijen van dezelfde schilder?
– Kunnen we meer te weten komen over techniek? Over hoe de dingen toen werden gemaakt?
– Wat als dit kunstwerk een spiegel is, hoe zie jij jezelf dan in dit werk?
Je kan ook andere activiteiten aan het schilderij koppelen, zoals:
Maak een verhaal dat bij de afbeelding past. Wat is ervoor gebeurd, wat zal erna gebeuren?
Zoek naar meer informatie over de kunstenaar of de periode waarin hij/zij leefde.
Ga naar het museum en bekijk het kunstwerk.
Maak in 5 minuten tijd een paar schetsjes van het kunstwerk.
Deel vellen papier uit met een kleine foto van het kunstwerk in het midden. Vraag de deelnemers individueel of in groepjes om woorden of zinnen bij elementen van de afbeelding te schrijven.
Link(s)
https://www.vangoghmuseum.nl/en/collection