Getuigenissen
van mensen die met de Alternative Ways methode hebben gewerkt:
Alternative Ways om deel te nemen aan een nieuwe samenleving
Welkom op onze vernieuwde website Alternative Ways. De inhoud richt zich niet, zoals voorheen, voornamelijk op het leren van een nieuwe taal, maar ook op andere vaardigheden die belangrijk zijn voor deelname aan een nieuwe samenleving.
Alternative Ways is een speelse onderwijsmethode die is gebaseerd op non-formele leerprincipes. Hoewel in beginsel ontwikkeld voor volwassen kort geschoolden, is de methode ook geschikt voor jonge en/of langer geschoolde nieuwkomers, doordat de activiteiten kunnen worden aangepast aan het niveau van de groep waarmee je werkt.
Laat je inspireren door deze rijk gevulde toolbox waarmee je leuke lessen kunt samenstellen waar nieuwkomers echt iets aan hebben. En houd onze trainingssessies (in de sectie ‘nieuws’) in de gaten als je meer wilt leren!
Wat is op jou van toepassing?
Ik ben hier voor het eerst Ik ben een regelmatige bezoeker Ik ben op zoek naar een trainingOnze internationale partners
Deze toolkit is ontwikkeld door GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en CERVO (België), Elan Interculturel (Frankrijk), Arbeit und Leben NRW (Duitsland), Storytelling Centre, AKROS en De Talentenschool (Nederland) en Oslo VO Rosenhof (Noorwegen).
Het project wordt medegefinancierd door het Erasmus+ programma van de Europese Unie.
"De steun van de Europese Commissie voor de productie van deze publicatie houdt geen goedkeuring in van de inhoud, die alleen de mening van de auteurs weergeeft, en de Commissie kan niet verantwoordelijk worden gehouden voor enig gebruik dat kan worden gemaakt van de informatie in deze publicatie."
"Het hielp om met andere studenten te praten. We kwamen veel meer over elkaar te weten! Bovendien voelde ik me daardoor meer welkom en op m'n gemak."
Belgiëstudent
“Ik zie niet direct hoe ik het evaluatiespel als evaluatie-middel kan gebruiken. Ik zie echter wel veel mogelijkheden om het met verschillende groepen te gebruiken om hun taalniveau te beoordelen, of om hun interessegebieden of werkpunten in kaart te brengen.”
Nederlandfacilitator
"Je moet er wat tijd in investeren, maar het is het waard! Ik heb nieuwe lessen ontwikkeld, nieuwe inzichten gekregen en het heeft me doen groeien als onderwijsprofessional!"
Belgiëfacilitator
"De typische klaslokaalsfeer moet worden vermeden, bijvoorbeeld door stoelen in een cirkel te zetten ... Het gebruik van mobiele telefoons kan je toestaan. Ze kunnen nuttig zijn voor vertalingen."
Duitslandfacilitator
"Ik werk graag met de methode Alternative Ways omdat ik zie dat de leerlingen zowel leren als plezier hebben. Dat laatste is misschien wel het belangrijkste, want plezier hebben stimuleert iedereen om beter te leren!"
Nederlandfacilitator
"Ik vond de verschillende benaderingen leuk! De lessen zijn actiever en boeiender."
Belgiëlerende
"Ik vond dit echt een leuke activiteit, omdat ie zo speels was."
Noorwegenlerende
“Ik zag hoe sommige activiteiten een ruimte openden waarin de leerlingen meer konden zien en leren over elkaars sterke en zwakke punten als leerlingen, en - niet in de laatste plaats - wat ze zelf allemaal inbrachten in de les”.
Noorwegenfacilitator