Réflexion à cinq doigts

Besoin de matériel

Oral

15 min.

Objectifs

• L’apprenant.e peut donner des informations sur elle.lui-même.

Matériaux

Tableau noir

Préparation

• Dessinez une main sur le tableau et nommez chaque doigt.
• Étiqueter chaque doigt :

Pouce : Je suis bon à …

Index : Je veux apprendre à …

Majeur : Je me fiche de…

Annulaire : J’aime…

Auriculaire : Je ne sais pas grand chose sur…

Instructions

• Commencez par compléter les phrases vous-même.
• Donnez aux apprenant.e.s le temps de réfléchir à leurs cinq doigts.
• Laissez chaque personne présenter sa main.

Variante

• Vous pouvez également étiqueter la main entière avec : Que voulez-vous
  donner ?
  Et l’autre main : Que voulez-vous recevoir ?

Vous pouvez changer les étiquettes, par exemple pour pratiquer le passé
simple :
Lorsque vous étiez petit.e, qu’est-ce que vous aimiez faire ? Qu’est-ce que vous n’aimiez pas manger ? Qu’est-ce que vous vouliez faire comme métier ? etc.

Conseils aux formateur.rice.s

Demandez aux apprenant.e.s s’ils.elles ont appris à mieux se connaître en faisant cet exercice, s’il y a eu des réponses qui les ont surpris.es, des réponses auxquelles ils.elles se sont identifié.e.s…