Randonnée en Amérique

Objectifs

• L’apprenant.e peut désigner un.e autre apprenant.e par son nom.
• L’apprenant.e peut nommer des images en lien avec le sujet traité.

Matériaux

Images du sujet traité.

Préparation

• Si les apprenant.e.s ne connaissent pas encore le nom des autres, demandez-leur de dire leur propre nom.
• Laissez tout le monde répéter son nom ainsi que le nom de la personne assise à côté, dans le sens horaire.

Instructions

• Asseyez-vous en cercle.

• Répétez les quatre mouvements avec les apprenant.e.s, au même rythme.
  1. Frappez vos cuisses avec vos mains en même temps.
  2. Tapez dans vos mains.
  3. Levez votre pouce droit au dessus de votre épaule gauche.
  4. Levez votre pouce gauche au dessus de votre épaule droite.

• Commencez en donnant l’exemple. Dites votre nom à l’étape 3 et le nom d’un.e apprenant.e à l’étape 4.

• L’apprenant.e dont le nom a été appelé dit à son tour son nom à l’étape 3 puis appelle quelqu’un.e d’autre, et ainsi de suite.

• Laissez un peu de temps pour que tout le monde comprenne et suive le rythme. Par la suite, introduisez l’élément compétitif : une personne qui prend trop de temps, est éliminée.

• Annoncer la fin de l’exercice en criant Encore trois tours.

Variante

• Renforcez le vocabulaire d’un sujet spécifique en donnant à chacun.e une image.

• Vérifiez que tout le monde se souvient du nom de l’aliment qu’il.elle a sur l’image que vous lui avez donnée (ou autre champ lexical que désignent les images).

• Exemple avec le thème de la nourriture.
  Au lieu de dire les prénoms, les apprenant.e.s nomment leur image ainsi que l’image de quelqu’un.e d’autre.
  1. Frappez vos cuisses avec vos mains en même temps.
  2. Tapez dans vos mains.
  3. Levez votre pouce droit au dessus de votre épaule droite et dites “carotte”.
  4. Levez votre pouce gauche au dessus de votre épaule gauche et dites “pomme”.

Conseils aux formateur.rice.s

Gardez un rythme lent, autrement l’exercice risque d’être trop difficile.