Chéri.e, je suis là!

Objectifs

• Les participant.e.s peuvent faire confiance à leurs partenaires.

Matériaux

• Une grande salle 
• Un bandeau pour chaque participant.e

Préparation

Sécurisez la pièce. Déplacez les chaises et les tables sur le côté.

Instructions

• Divisez le groupe en paires.
• Dans chaque paire, un.e apprenant.e crie « Où es-tu ?”. L’autre apprenant.e répond : « Je suis là !”
• Laissez chaque paire répéter cela plusieurs fois, surtout s’ils.elles ne se connaissent pas bien et ne reconnaissent donc pas facilement la voix de l’autre. Ils.elles peuvent donc s’habituer à la voix de son binôme.
• Distribuez ensuite les bandeaux à une personne dans chaque paire.
• Lorsqu’une personne par paire a les yeux bandés, aidez les apprenant.e.s à s’éloigner le plus possible de leur binôme.
• La personne qui a les yeux bandés crie « Où es-tu ?”, son binôme lui répond « Je suis là !”, et ceci à répétition pour que la personne qui a les yeux bandés se dirige lentement vers son binôme.
• Le but est de trouver son binôme. Puis on échange les rôles.

Conclusion

Evaluez l’exercice :         Comment s’est déroulé cet exercice ? 

Que s’est-il passé ? 

Qu’est-ce que cela vous apprend ?

Conseils aux formateur.rice.s

• Moins les apprenant.e.s se connaissent, plus cet exercice aura d’impact.
• Tous les binômes font l’exercice en même temps, cela fait donc du bruit et rend l’activité plus drôle. On se mélange, on se croise, on rit !