Ailier droit

Objectifs

• L’apprenant.e acquiert du nouveau vocabulaire.

Préparation

Trouvez un enregistrement audio sur un sujet lié au vocabulaire que vous voulez renforcer (ex: commentaires sportifs, situation spécifique dans un hôpital, une école, un magasin, la famille…)

Instructions

• Divisez le groupe en deux ou plusieurs équipes et demandez-leur de s’asseoir en ligne.

• Ecoutez l’enregistrement et analysez-le.

• Quel est le sujet?
• Quels sont les postes mentionnés ? (ex: gardien.ne de but, attaquant.e…)
• Quels actions sont réalisées? (ex: tirer, courir, prodiguer des soins…)
• Quelles personnes/rôles sont mentionné.es ? (ex: docteur.e, patient.e, vendeur.euse, père, mère…)

• Liez chaque poste, action ou rôle à un.e apprenant.e dans chaque équipe, ex: chaque équipe doit avoir un. gardien.ne de but. Les apprenants.es lié.e.s au même rôle s’assoient à la même place dans leur ligne respective.

• Lisez l’enregistrement une nouvelle fois. Lorsqu’un poste, action ou rôle est mentionné, les apprenant.e.s qui y sont lié.e.s se lèvent, courent autour de toutes les équipes et retournent à leur place. N’oubliez pas de leur dire dans quelle direction ils.elles doivent courir.

• Le.la plus rapide des apprenant.e.s gagne un point pour son équipe

• Le jeu se termine lorsque l’enregistrement est fini.