Richtig oder falsch?

inkl. Material

mündlich

15 min.

Ziele

Eine*ein Lernende*r kann unterscheiden, ob eine Aussage wahr oder gelogen ist.

Eine*ein Lernende*r kann selber Aussagen treffen.

Materialien

Zwei Blätter A4-Papier: eines mit der Aufschrift RICHTIG, das andere mit der Aufschrift FALSCH.

Vorbereitung

• Hängen Sie ein Blatt an eine Seite des Klassenzimmers und das andere Blatt an die gegenüberliegende Seite.
• Stellen Sie die Tische und Stühle für diese Übung beiseite.
• Bereiten Sie einige „richtige“ und „falsche“ Aussagen vor. Sie können alle möglichen Themen/Fakten verwenden, aber stellen Sie sicher, dass Sie die richtige Antwort wissen.
• Passen Sie die Aussagen an das Niveau der Lernenden an, indem Sie z.B. das Präteritum für fortgeschrittenere Lerner verwenden.

Anleitungen

• Lassen Sie die Lernenden sich im Klassenzimmer frei bewegen.
• Starten Sie eine Erklärung.
• Bitten Sie die Lernenden, entsprechend ihrer Antwort zu einem der beiden Papiere zu laufen.
• Schließen Sie die Übung mit einer lustigen Erklärung ab.
• Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler ihre richtigen Antworten zählen und herausfinden, wer gewonnen hat.

Variante

• Sobald die Lernenden die Übung verstanden haben, können sie selbst Aussagen machen. Geben Sie ihnen dafür etwas Zeit und gehen Sie in eine neue Runde.
• Erschweren Sie die Aussagen, indem Sie Informationen über die Lernenden verwenden, z.B. „Abu hat zwei Brüder“.
• Nehmen Sie am Lauf teil und verwirren Sie die Gruppe, indem Sie die falsche Antwort wählen.