Refleksjon
30 min, 45 min
Store grupper, Små grupper
Litt øvet
Muntlige ferdigheter, Lytteferdigheter
Kritisk tenkning, Kulturell bevissthet, Visuell kompetanse, Narrativ tekning, Skille mellom viktig og uviktig informasjon, Kreativitet, Formidle informasjon
Samarbeide, Kommunisere
Mot, Selvtillit
Mål
Utvikle kritisk tenkning
Utvikle kreativ tenkning
Oppmuntre til deltakelse
Diskusjoner i samarbeid
Uttrykk følelser
Refleksjon
Materiale
Et godt utvalg av ulike bilder
Instruksjoner
Denne aktiviteten er basert på metoden Visual Thinking Strategy (VTS). VTS er en undersøkelsesbasert undervisningsmetode som forbedrer deltakernes evne til å beskrive, analysere og tolke bilder og informasjon gjennom å observere og diskutere visuell kunst.
Aktiviteten dreier seg om tre hovedspørsmål:
- Hva skjer på dette bildet?
- Hva ser du som får deg til å si det?
- Hva mer kan vi finne i bildet?
Lederen for aktiviteten viser et bilde og stiller det første spørsmålet.
En deltaker deler sine tanker og synspunkter.
Lederen parafraserer så deltakeren og stiller det andre spørsmålet. Deltakeren deler sine tanker og synspunkter.
Lederen for aktiviteten parafraserer på nytt, og kan for eksempel peke for å fremheve og referere til det som har blitt adressert av deltakeren. Lederen stiller så det tredje spørsmålet.
Når alle andre tanker og synspunkter er delt, takker lederen deltakerne for samarbeidet. Ingen ytterligere forklaring er gitt, og det er heller ingen dom over hva som har blitt sagt (ingen riktige eller gale svar).
Variant
Avhengig av de valgte bildene, kan spesifikke temaer eller kategorier adresseres.
Du kan også bruke tekst eller informasjon. De tilpassede spørsmålene er:
- Hva skjer i denne teksten?
- Hva har du lest som får deg til å si det?
- Hva mer kan vi finne?
Kombiner med skriving
Vis et bilde, og be deltakerne skrive ned tankene og synspunktene sine ved hjelp av de tre spørsmålene. Ved å bruke en mappe kan deltakeren evaluere sin egen fremgang i skrive- og tenkeferdigheter.
Avslutning
Hvis den kombineres med skriving (se variasjoner), kan teksten brukes som evaluering.
Bruk teksten som formativ evaluering for utvikling av kritisk og kreativ tenkning, da VTS stimulerer disse komplekse tenkeprosessene.
Lenke(r)
https://www.gvsu.edu/artgallery/visual-thinking-strategies-152.htm