RIKTIG ELLER RART?

Mål

• Forstå og reagere på enkle muntlige påstander. 

• Øve på å bruke «riktig» og «feil» i samtale. 

• Lage egne påstander og bruke dem i en gruppeaktivitet. 

Materiale

• To A4-ark: ett med teksten RIKTIG, ett med FEIL 

• Eventuelt: tavle eller flippover for å skrive opp påstander 

• Stoppeklokke eller mobil (valgfritt, for å gjøre det til en konkurranse) 

Instruksjoner

Forberedelser 

• Heng opp arkene på hver sin side av rommet. 

• Rydd plass slik at deltakerne kan bevege seg fritt. 

• Lag en liste med 10–15 enkle påstander (se forslag under). 

• Øv på ordene «riktig» og «feil» i forkant. 

Eksempler på påstander – flere nederst i pdf 

• «Oslo er hovedstaden i Norge.» ✅ 

• «Melk er grønn.» ❌ 

• «Du har på deg sko.» ✅ 

• «Lørdag kommer etter mandag.» ❌ 

• «Det snør i juli.» ❌ 

• «Kaffe er en drikk.» ✅ 

• «Ali har tre øyne.» ❌ 

• «Vi snakker norsk nå.» ✅ 

Gjennomføring – Trinn for trinn 

• Forklar reglene: Du sier en påstand høyt. Deltakerne løper til RIKTIG eller FEIL. 

• Start med enkle og morsomme påstander. 

• Etter noen runder: La deltakerne lage egne påstander og lese dem høyt. 

• Tell poeng hvis ønskelig – eller bare lek for gøy! 

Variant

Enklere: Bruk bilder og pek på dem mens du sier påstanden. 

Vanskeligere: Bruk fortid eller personlige påstander:
«Jeg spiste pizza i går.» / «Maria har tre barn.» 

Roligere variant: Deltakerne peker i stedet for å løpe. 

Avslutning

• Avslutt med en ekstra morsom eller overraskende påstand. 

• Spør: Hva var lett? Hva var vanskelig? Hva lo dere av? 

• Gi ros for innsats og kreativitet!