Mål
- Øve på å forstå og følge muntlige instruksjoner.
- Lære og bruke romlige begreper (f.eks. høyre, venstre, opp, ned).
- Trene på konsentrasjon og nøyaktighet i en felles oppgave.
Materiale
- Lag en enkel tegning på ruteark (f.eks. et hjerte, en pil, en diamant).
- Fargelegg noen ruter for å gjøre det visuelt tydelig.
- Kopier blanke ruteark til deltakerne.
- Øv på begreper som: rute, høyre, venstre, opp, ned, start nederst, midt på, to ruter bort, osv.
Instruksjoner
Start
- Deltakerne sitter rundt bordet med ruteark og blyant.
- Du forklarer at de skal tegne det samme som deg – men kun ved å lytte til instruksjonene dine.
Instruksjon
- Gi én instruksjon om gangen, f.eks.:
- “Start nederst til venstre.”
- “Gå to ruter til høyre.”
- “Fyll inn ruten.”
- “Gå én rute opp og én til høyre. Fyll inn.”
- Fortsett til hele tegningen er ferdig.
Sammenligning
- Når alle er ferdige, viser du originaltegningen.
- Deltakerne sammenligner og ser hvor likt det ble.
Variant
Enklere variant:
- Bruk færre ruter og enklere former.
- Tegn sammen med deltakerne første gang.
Vanskeligere variant:
- La en deltaker lage en tegning og gi instruksjoner til de andre.
- Bruk farger: “Fyll ruten med blått.”
Utvidet variant:
- La deltakerne lage egne tegninger og skrive instruksjoner til en annen.
- Bruk aktiviteten som oppvarming til å lære kart, retninger eller plassering.
Avslutning
- Still spørsmål som:
- Hva var lett eller vanskelig?
- Hvilke ord brukte vi i dag?
- Hvordan gikk det å lytte og følge med?
- Gjenta noen av de viktigste begrepene sammen.
- Takk deltakerne for innsatsen og vis gjerne frem tegningene!