Aktiviserende
Ekspert og aktiv, Medier (lyd/video/bilder), Fortelling, Teamarbeid og styrking
> 60 min
Store grupper, Små grupper
Opptil 1 time
Materialer trengs
Nybegynner, Litt øvet
Muntlige ferdigheter, Lytteferdigheter, Leseferdigheter
Planlegging, Visuell kompetanse, Narrativ tekning, Informasjonskompetanse, Skille mellom viktig og uviktig informasjon, Kreativitet, Formidle informasjon
Samarbeide, Kommunisere
Mål
Ordforråd: Lærer værrelaterte ord.
Kommunikasjon: Øver på å beskrive værforhold.
Kreativitet: Oppmuntrer til å lage egne værmeldinger.
Presentasjon: Øver på muntlig presentasjon.
Materiale
▪ Små lapper med symboler knyttet til værforhold (regn, sol, vind, skyer, osv.)
▪ Projektor eller storskjerm slik at man på forhånd kan vise en værmelding som et eksempel.
▪ Printe ut store ark med kart
▪ Eventuelt mobiltelefoner som kan ta videoopptak.
Forberedelse
Gjør klar materialet (se over)
Instruksjoner
Trinn 1:
1. Visning av symboler: Instruktøren viser symboler knyttet til værforhold (regn, sol, vind, skyer, osv.).
2. Gjenta symbolene: Deltakerne gjentar det instruktøren har vist og sagt.
3. Plassering av symboler: Instruktøren henger et kart over landet på tavla og ber deltakerne reise seg og lime de små symbolene der de vil på kartet samtidig som de bruker vær-ordene som de lærte.
4. Beskrivelse av værkart: Finn et kart over landet med forskjellige værforhold, likt som en værmelding.
5. Setningsbygging: La deltakerne nå lage setninger som beskriver værkartet (for eksempel: Det blir regn i Oslo, Det kommer snø i Bergen, Det blir varmt i morgen, osv.).
Trinn 2:
1. Lag små grupper på 3 eller 4 personer.
2. Gi hver gruppe et kart slik at de kan lage sin egen værmelding. De kan tegne direkte på kartet eller bruke ferdige symboler på lapper.
3. Valgfritt: Deltakerne kan filme seg selv i grupper på 3 eller 4 når de presenterer værmeldingen.
4. Hele klassen ser på / presenterer det som har blitt laget og gjentar setninger sammen.
Variant
- Legg til temperaturer og knytt flere begreper til oppgaven (stiger, stigende, synker, synkende, varmere, kaldere, osv)
- Legg til flere værbegreper, for eksempel styrkegrader for vind (vind, bris, kuling, storm, orkan)
- Gi deltakerne i oppgave å studere og så beskrive været i et valgfritt land.
Avslutning
Repeter alle ordene som er sentrale i oppgaven, muntlig eller ved også å skrive dem ned. Avhengig av nivå, legg til en skriveoppgave.
Lenke(r)
https://www.yr.no
https://www.naturfag.no/undervisningsprogram/vis.html?tid=2325220
https://www.elevkanalen.no/sok/v%C3%A6r
https://www.storyboardthat.com/no/opprett/v%C3%A6r-arbeidsark