Toucher et raconter

Objectifs

• L’apprenant.e peut décrire un objet en le touchant.

Matériel

• Un sac non transparent avec une petite ouverture
• Objets en rapport avec le sujet traité, par exemple des aliments : un moulin à poivre, une orange, des brocolis, une cuillère…

Préparation

• Remplissez le sac avec une douzaine d’objets.
• Enseignez les mots appropriés, par exemple les couleurs, les formes, les 
          matériaux, la taille, les saveurs, etc.
• Enseignez des phrases pertinentes pour décrire les objets, par exemple :

Il est …

Vous pouvez manger, cuisiner, faire cuire …

J’aime ça, parce que c’est …

Instructions

• Asseyez-vous en cercle autour d’une table.
• Le but de l’exercice est de toucher un objet dans le sac, deviner ce que c’est (au toucher) puis décrire cet objet ou raconter une histoire qui implique cet objet (sans prononcer le nom de l’objet !) pour que le reste du groupe devine.
• Montrez l’exemple : prenez le sac, fermez les yeux et plongez votre main dans le sac, choisissez un objet sans regarder. Puis commencez à raconter une histoire (par exemple si c’est un brocoli) : Il était une fois un petit garçon qui voulait faire une surprise à ses parents. Il est donc allé au marché pour faire des courses : il voulait cuisiner un plat. Il est arrivé chez le marchand de légumes et il a acheté un poivron, un oignon et un autre légume : il est vert, on peut le cuire, la plupart de temps les enfants n’aiment pas ça. 
• Ne mentionnez pas le nom de l’objet !
• Les apprenant.e.s doivent deviner l’objet. 
• Sortez l’objet du sac et passez le sac à un apprenant.e. Il.elle plonge sa main dans le sac et fait de même. Et ainsi de suite jusqu’à ce que le sac soit vidé. 

Variante

• Laissez les autres apprenant.e.s poser des questions et laissez-les deviner.

• Lorsque chacun a eu son tour, sortez tous les objets du sac et demandez à
  chaque apprenant.e de choisir, nommer et décrire un objet.

• Enregistrez les apprenant.e.s lorsqu’ils parlent et écoutez cet enregistrement ensemble.

Demandez-leur :
Comment c’est d’entendre votre voix ?
Comment c’est de vous entendre parler une autre langue ?            Bravo !