Les numéros courent

Besoin de matériel

Oral

30 min.

Objectifs

• L’apprenant.e renforce des séries de mots, ex: chiffres, alphabet, jours, mois, une phrase.

Matériaux

• Deux paquets de cartes comprenant les séries de mots, ex: les chiffres de 1 à 10.
• De quoi marquer la ligne de départ.

Instructions

• Divisez le groupe en deux équipes (chaque équipe est composée de quatre à sept joueurs). 
• Dessinez une ligne de départ. Chaque équipe forme une file derrière la ligne de départ. 
• A quelques mètres de chaque équipe, placez les deux paquets de cartes avec le vocabulaire, les cartes sont éparapillées face cachée et dans un ordre aléatoire.  
• Le but de l’exercice est de retourner les cartes dans le bon ordre avant que l’autre équipe ne le fasse.  
• Le.a premier.e apprenant.e de chaque équipe court jusqu’au paquet et retourne une carte au hasard. 
• Si il.elle retourne la carte 1, il.elle peut retourner une deuxième carte. 
• Si il.elle retourne la mauvaise carte, il.elle mémorise la position de cette carte, la remet dans le paquet face cachée et court vers son équipe. 
• Un.e par un.e, les apprenant.e.s courent jusqu’au paquet et retournent une carte, ou une deuxième/troisième s’il s’agit de la bonne carte. 
• Les apprenant.e.s de chaque équipe peuvent aider celles.eux qui courent en leur criant des instructions.

Variante

• Vous pouvez rendre l’exercice plus difficile en plaçant des obstacles entre la ligne de départ et les cartes. 
• Si la série forme une phrase, assurez-vous que chaque mot a une position unique dans la phrase. Ecrivez le premier mot avec une majuscule. 
• Pour un groupe débutant, dites aux apprenant.e.s la phrase au préalable; les apprenant.e.s plus avancé.e.s doivent deviner la phrase d’eux.elles-mêmes.

Conseils aux formateur.rice.s

Répétez la prononciation des mots avant et après le jeu.