Richtig oder falsch?

Persönliche Entwicklung, Energizer, Physisch, Teambuilding
Körper, Bewegung und Sinne, Teambuilding und Empowerment
15 min.
Benötigte Materialien
Kleine Gruppen, Große Gruppen
Bis zu 15 min.
Fortgeschritten, Mittel
Sprechen, Zuhören
Kulturelles Bewusstsein, Kreativität
Kommunikationsfähigkeit
Lernen zu lernen
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Ziele

Eine*ein Lernende*r kann unterscheiden, ob eine Aussage wahr oder gelogen ist.

Eine*ein Lernende*r kann selber Aussagen treffen.

Material

Zwei Blätter A4-Papier: eines mit der Aufschrift RICHTIG, das andere mit der Aufschrift FALSCH.

Vorbereitung

  • Hängen Sie ein Blatt an eine Seite des Klassenzimmers und das andere Blatt an die gegenüberliegende Seite.
  • Stellen Sie die Tische und Stühle für diese Übung beiseite.
  • Bereiten Sie einige “richtige” und “falsche” Aussagen vor. Sie können alle möglichen Themen/Fakten verwenden, aber stellen Sie sicher, dass Sie die richtige Antwort wissen.
  • Passen Sie die Aussagen an das Niveau der Lernenden an, indem Sie z.B. das Präteritum für fortgeschrittenere Lerner verwenden.

Anweisungen

  • Lassen Sie die Lernenden sich im Klassenzimmer frei bewegen.
  • Starten Sie eine Erklärung.
  • Bitten Sie die Lernenden, entsprechend ihrer Antwort zu einem der beiden Papiere zu laufen.
  • Schließen Sie die Übung mit einer lustigen Erklärung ab.
  • Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler ihre richtigen Antworten zählen und herausfinden, wer gewonnen hat.

Variante

  • Sobald die Lernenden die Übung verstanden haben, können sie selbst Aussagen machen. Geben Sie ihnen dafür etwas Zeit und gehen Sie in eine neue Runde.
  • Erschweren Sie die Aussagen, indem Sie Informationen über die Lernenden verwenden, z.B. “Abu hat zwei Brüder”.
  • Nehmen Sie am Lauf teil und verwirren Sie die Gruppe, indem Sie die falsche Antwort wählen.