Kollektives Portät

inkl. Material
mündlich
45 min.

Ziele

  • Der/die Lernende*r kann sich auf kreative Art und Weise vorstellen.
  • Der/die Lernende*r kann Fragen zur Identität einer Person stellen.

Materialien

  • Stifte und Papier
  • Tische

Vorbereitung

  • Präsentieren Sie sich mit einem einfachen Porträt, das Sie von sich selbst gezeichnet haben, um die Übung zu erklären und zu betonen, dass es bei der Übung nicht um zeichnerische Fähigkeiten geht.

Anleitungen

  • Bilden Sie Gruppen von mindestens vier Personen.
  • Geben Sie jedem Lernenden einen Stift und ein Blatt Papier.
  • Bitten Sie die Lernenden, den Vornamen der Person zu ihrer Linken aufzuschreiben.
  • Geben Sie den Lernenden eine Minute Zeit, um mit dem Zeichnen eines Porträts dieser Person zu beginnen.
  • Wenn Sie STOP sagen, geben die Lernenden ihre Zeichnung an die Lernenden auf der rechten Seite weiter. Jeder hat nun ein Blatt mit einem Vornamen und dem Beginn eines Porträts.
  • Die Lernenden zeichnen eine Minute lang das Portät derselben Person weiter, bis Sie STOP sagen.
  • Fahren Sie fort, bis die Lernenden den Zettel mit ihrem Namen und dem gemeinsamen Porträt zurückbekommen.
  • Lassen Sie jeden/jede Lernende sein/ihr Porträt präsentieren.

Variante

  • Lassen Sie die Lernenden ihr Porträt mit Symbolen und Bildern ergänzen, die etwas über sie aussagen, z.B. ein Fahrrad, weil Sie gerne Rad fahren, eine Blume, wenn Sie die Natur mögen…
  • Lassen Sie die Lernenden erklären, was sie hinzugefügt haben und warum.

Abschließen

  • Anfänger: Unterrichten und Wiederholen von Sätzen und Fragen zum Aussehen
  • und Identität, z.B. ich trage eine Brille. Was ist Ihr Lieblingsessen? Was machen Sie gerne in Ihrer Freizeit?….
  • Eine ‚Ausstellung‘ organisieren: die Porträts an die Wand hängen. Geben Sie den Lernenden Zeit, sich zu kommentieren und sich gegenseitig Fragen zu stellen.
  • Sie können über die Vielfalt sprechen. Obwohl eine Gruppe nur aus einer Nationalität bestehen kann, werden die Porträts, die hinzugefügten Symbole und Bilder unterschiedlich sein.

Tipps für Ausbilder*innen

  • Es besteht keine Notwendigkeit, die Gruppe zu teilen, wenn sie klein ist.