NABOPRAT

Mål

• Få selvtilliten og ferdighetene til å bygge relasjoner med naboene dine 
• Å ha ferdighetene til å være selvsikker når noe plager deg med naboene dine 
• Å kunne håndtere konflikter med naboene dine på en måte som gjør at resultatet fortrinnsvis blir en vinn-vinn-situasjon 
• Å kunne be naboene om hjelp i hverdagssituasjoner 

Det er nyttig å sosialisere seg med og å ta opp (sensitive) temaer knyttet til naboskap. Å ha god kontakt med naboer hjelper deltakerne til å fungere mer selvstendig og styrke sitt sosiale nettverk. 

Materiale

Eventuelt bilder for å konkretisere 

Forberedelse

opp til 30 min

Instruksjoner

Ganske ofte har folk ingen eller nesten ingen kontakt med naboene sine. Noen ganger er denne kontakten mer negativ enn positiv. Hovedspørsmålet for denne aktiviteten er: Hvordan samhandler du med naboene dine? Dette spørsmålet vil bli utforsket på en leken måte ut fra tenkte situasjoner. 

Trinn 1:
Be en deltaker om å komme frem. Du vil spille rollen som hans eller hennes nye nabo. Du ringer på en tenkt ringeklokke og presenterer deg. Hva sier deltakeren? Drøft dette sammen med klassen.
Hva ville du sagt hvis den nye naboen din ringer på døren?
Og hva vil du gjøre når du er den nye naboen? 

Undersøk sammen hvilke grunner du kan ha til å ringe på døren til naboen din. Bruk dette senere, i oppfølgingen av rollespillet. 

Be en annen deltaker om å komme frem. Du skrur opp musikken på telefonen din (veldig høyt!) Deltakeren ringer på døren. Hva sier hun/han til deg? Drøft dette sammen med klassen. 

Be en tredje deltaker om å komme frem. Du ringer på døren hans eller henne og spør om du kan låne litt kaffe. Hva sier deltakeren til deg? Drøft dette sammen med klassen.
Du kan bruke tegningene nedenfor for å illustrere situasjoner som kan oppstå mellom naboer. 

Trinn 2:
Bruk situasjonene som dukket opp under introduksjonen. Kanskje kan det hjelpe å repetere eller innøve noen passende fraser. Øv på situasjonene i et improvisert rollespill.  

Trinn 3:
Etter trinn 2 skal deltakerne øve på situasjoner i par ved hjelp av bildekort. Avhengig av språknivået kan det være nødvendig med ytterligere trening av grunnleggende ord og setninger (som «Velkommen», «Kan du skru ned musikken?», «Kan jeg låne …?», «Jeg skal ha fest, vil du komme?» osv.). 

Trinn 4 (lekser):
Gi deltakerne en oppgave å gjøre hjemme. Be dem ringe på naboens dørklokke eller slå av en prat med en nabo på gaten. 

Trinn 5 (neste leksjon):
I neste leksjon diskuterer du naboenes historier og deltakernes erfaringer. Hva gikk bra/ikke bra? Hva var vanskelig/ikke vanskelig?  

Variant

Hvis deltakerne synes det er for nervepirrende å ringe på døren til en nabo eller ha en samtale med en nabo på gaten, kan de jobbe parvis og hjelpe hverandre med samtalene. 

Avslutning

Gjenta rollespillet etter en måned, sjekk om kunnskapen, ferdighetene fortsatt er der. Sjekk av og til om deltakerne fortsatt har (ny) kontakt med naboer.