Personlig utvikling, Refleksjon
Kunst og kultur, Kropp, bevegelse og sanser, Fortelling
15 min
Store grupper, Små grupper
Opptil 1 time
Materialer trengs
Nybegynner, Litt øvet, Øvet
Muntlige ferdigheter
Skille mellom viktig og uviktig informasjon, Kreativitet, Formidle informasjon
Kommunisere
Mål
- Øve på å beskrive det man ser med enkle ord og setninger.
- Utvide ordforråd knyttet til tid, bevegelser og handlinger.
- Samarbeide muntlig for å forklare og forstå innhold i en video.
Materiale
- Tilgang til internett og skjerm for å vise videoer.
- Lenker til videoene (se nederst).
- Eventuelt bilder fra videoene som støtte.
- Tavle eller flippover til å skrive opp ord og uttrykk.
Instruksjoner
Lett å huske, litt humoristisk og inviterer til samtale.
Forberedelser for instruktøren
- Se videoene på forhånd og noter sentrale ord og uttrykk.
- Forbered spørsmål som hjelper deltakerne å fokusere (se tips).
- Del deltakerne i små grupper hvis mulig.
- Ha kaffe eller annen enkel aktivitet klar for “kaffepersonen” i varianten.
Før visning
- Still spørsmål som:
- «Hva tror dere filmen handler om?»
- «Hva slags klokke tror dere vi får se?»
- «Hva betyr “analog” og “digital”?»
Se videoen sammen
- Spill av videoen én gang uten stopp.
- Spill den igjen, og stopp underveis for å snakke om hva som skjer.
Samtale
- Snakk sammen: Hva så vi? Hva gjorde personen? Hva slags klokke var det?
- Skriv opp nye ord på tavla.
Variant
Variant (rollelek)
- Én deltaker går ut (lager kaffe eller gjør noe annet).
- Resten ser videoen og forbereder en enkel forklaring.
- Når personen kommer tilbake, forklarer gruppa hva de så – uten å vise videoen.
Avslutning
- La “kaffepersonen” se videoen og sammenligne med forklaringen.
- Diskuter: Hva var lett å forklare? Hva var vanskelig?
Lenke(r)
Analog klokke: Maarten Baas – Analog Clock
https://www.youtube.com/watch?v=nUj2g1rH9zU
Digital klokke: Maarten Baas – Digital Clock