Mål
- Lære å si og forstå klokkeslett på norsk.
- Øve på å lytte og snakke om tid i ulike sammenhenger.
- Forstå hvordan tid kan oppleves forskjellig i ulike kulturer.
Materiale
- Stillbar veggklokke
- Utstyr til å spille av en video
Instruksjoner
Del 1: Klokka og språklek
Introduksjon ved tavla
- Vis en stor klokke med bevegelige visere.
- Gå gjennom hel, halv, kvart over og kvart på.
- Skriv eksempler på tavla:
– Klokka er to.
– Klokka er kvart over sju.
– Klokka er nesten halv fire.
Alarm-leken
- Still inn alarm på mobilen til å ringe hvert 15. minutt.
- Når alarmen ringer, spør: “Hva er klokka?”
- Deltakerne svarer muntlig eller peker på riktig klokkeslett på en tegning.
Setningsøvelse
- Deltakerne lager egne setninger med klokkeslett:
– “Jeg spiser frokost klokka sju.”
– “Jeg går på jobb kvart over åtte.”
Del 2: Video og kulturforståelse
Før visning
- Fortell at dere skal se en video om hvordan folk i ulike kulturer forstår tid.
- Del ut eller vis spørsmål på tavla:
– Hva handler videoen om?
– Hva er forskjellen på “norsk tid” og “afrikansk tid”?
– Hva synes du om det?
Se videoen
Video: “Time and Cultural Differences” ,lenke nedenfor
Etter visning
- Snakk sammen i grupper eller hel klasse.
- Noter ord og uttrykk på tavla: “presis”, “for sent”, “i tide”, “slappe av”, “vente”.
- Koble det til egne erfaringer:
– “Når kommer du vanligvis til et møte?”
– “Hva betyr det å være presis i ditt hjemland?”
Variant
Enklere variant:
- Bruk bare hel og halv time.
- Se videoen i korte deler og snakk om én ting av gangen.
Vanskeligere variant:
- Bruk klokkeslett som 13:20, 14:45, 16:10.
- Be deltakerne skrive korte tekster: “Min dag i klokkeslett”.
Utvidet variant:
- Lag rollespill: én person er for sen til et møte – hva sier de?
- Lag en felles plakat med “tid på norsk” og “tid i verden”.
Avslutning
Still spørsmål som:
- Hva lærte du om klokka i dag?
- Hva var nytt for deg i videoen?
- Hva betyr “tid” for deg?
Avslutt med å si hva klokka er nå – og kanskje spør:
“Er vi presise?” 😄
Lenke(r)