BIBLIOTEKET GIR SVAR

Mål

• Bli kjent med et bibliotek  
• Lær nye ord   
• Våge å spørre noen andre om hjelp 
• Forstå instruksjoner 

Materiale

Oppgavekort med ord og spørsmål som er relevante for et besøk på biblioteket.   

Instruksjoner

Denne aktiviteten fokuserer på å bruke biblioteket som en ressurs for læring. Aktiviteten hjelper deltakerne med å forbedre sine forskningsferdigheter, samarbeidsevner og ordforråd.

1.Biblioteksbesøk: Ta med deltakerne til et bibliotek.
Del gruppen inn i mindre grupper på 3 eller 4 deltakere.
Gi hver gruppe kort med forskjellige oppgaver for å unngå at de kommer i veien for hverandre.
Be dem lese oppgaven nøye og finne svaret sammen på biblioteket.
Hvis de ikke lykkes, kan de be om hjelp fra bibliotekpersonalet. 

2. Oppgaveløsning: Gruppene arbeider sammen for å finne svarene på oppgavene. Dette kan inkludere å finne spesifikke bøker, artikler eller informasjon om et bestemt emne. 

3. Diskusjon: I neste time diskuterer du alle svarene fra biblioteksbesøket. Be deltakerne sitte i en sirkel. Still en tidtaker til 2 minutter. Deltakeren som har tidtakeren i hånden når den ringer, sier et ord han har lært på biblioteket. Et ord kan bare nevnes én gang. Den som har nevnt et ord, er ferdig. Spill spillet til det bare er én deltaker igjen.

Variant

• Deltaker nevner et ord, neste innlærer forklarer betydningen av ordet og nevner så et nytt ord. Den neste deltaker forklarer betydningen av dette ordet og kommer med et nytt ord, osv. 

• Presentasjon: Etter at gruppene har funnet svarene på oppgavene, forbereder de en kort presentasjon om hva de har lært. Hver gruppe presenterer sine funn for resten av klassen. 

• Spørsmål og svar: Etter hver presentasjon, åpne for spørsmål fra de andre deltakerne. Dette oppmuntrer til aktiv deltakelse og gir mulighet for ytterligere læring. 

• Refleksjon: Be deltakerne skrive en kort refleksjon om hva de har lært og hvordan de kan bruke denne kunnskapen i fremtiden. 

Avslutning

Be deltakerne takke bibliotekpersonalet på slutten av besøket.