Le Totem

Objectifs

• L’apprenant.e peut demander des informations/poser des questions au supermarché.
• L’apprenant.e peut trouver par lui-même le sens de nouveaux mots.

Matériel

Deux chaises

Préparation

Placez deux chaises l’une derrière l’autre, face aux apprenant.e.s.

Instructions

• Demandez à un.e participant.e de se tenir debout sur la chaise de derrière

et à un.e autre de s’asseoir sur la chaise de devant. Demandez à un.

troisième participant.e de s’asseoir sur le sol devant les deux chaises.

• Expliquez qu’ensemble, ils forment le Totem, qui a réponse à toutes

les questions.

• Les autres membres du groupe peuvent demander au Totem ce qu’ils.elles

veulent. Les participant.e.s qui forment le totem doivent répondre aux

questions en ne disant chacun.e qu’un seul mot. Le.la participant.e assis.e parterre commence, suivi par le milieu et terminé par le haut. Le Totem décide du moment où une réponse est complète.

• Par exemple : la question d’un.e apprenant.e du groupe est “Qu’est-ce que tu as mangé ce matin ?”

Participant.e assis.e par terre :”J’ai”

Participant.e assis.e sur la 1ere chaise : “mangé”

Participant.e debout sur la 2ième chaise : “un”

Participant.e assis.e sur la 1ere chaise : “gâteau”

Participant.e assis.e par terre :”au”

Participant.e assis.e sur la 1ere chaise : “chocolat.”

(On monte et redescend le totem à chaque mot tant que la phrase n’est pas terminée). 

• Répétez cet exercice avec différents totems, en essayant de

permettre à un maximum de personnes de participer dans le cadre du

totem.

Variante

Il est possible de le faire avec une seule chaise, la personne debout se tenant derrière la personne assise.

Clôture

• Mettre en avant l’écoute et la cohésion nécessaire au totem pour répondre de façon cohérente aux questions.