> 60 min
Hulp vragen, Onafhankelijkheid, Samenwerking
Grote groep, Kleine groep
Cultureel bewustzijn, Digitale vaardigheden, Informatievaardigheden, Kennis delen, Visuele geletterdheid
Beginner, Gevorderd, Middelmatig
Bezinning, Buiten het leslokaal, Persoonlijke ontwikkeling, Team building
Spreken, Schrijven, Lezen, Luisteren
1 uur +
Doelen
Emojis en picto’s voorzien in een universele taal om emoties en ideeën in uit te drukken. Door visuele geletterdheid te ontwikkelen, kunnen we door deze visuele wereld navigeren en gemakkelijker contact maken met anderen.
Deze activiteit helpt deelnemers
vertrouwd te worden met hulpmiddelen die gebruikt worden voor/in visuele communicatie;
die visuele communicatie te begrijpen;
zelf gebruik te maken van picto’s en emojis .
Materiaal
Notitieboek, lijm, schaar, printer, Padlet of een ander platform om een digitaal woordenboek te maken.
Voorbereiding
Bereid de uitleg van deze activiteit goed voor door onder meer voorbeelden te zoeken en rekening te houden met het taalniveau van de deelnemers.
Instructies
In deze activiteit maken de deelnemers samen een picto-woordenboek.
Het picto-woordenboek is een levend document. Vraag regelmatig om nieuwe picto’s. Dit houdt deelnemers betrokken bij het woordenboek en vergroot de kans dat het in de loop van de tijd blijft groeien.
Variant
Er zijn veel variaties denkbaar, zoals:
Uitstapjes maken om met elkaar in de omgeving picto’s te ontdekken en te fotograferen;
Deelnemers vragen hun eigen picto’s te ontwerpen;
Maak pictogrammen die niet kloppen; bijvoorbeeld een pictogram van een toilet naast een koelkast, of een pictogram van eten op een koffiepot… Vraag de deelnemers om rond te kijken en vast te stellen wat niet klopt. Welk pictogram hoort waar?
Vraag de deelnemers om een kort verhaal/zin te maken met behulp van picto’s uit het picto-woordenboek. Begrijpen anderen wat er wordt bedoeld?